Inclusão um direito!!!

Estamos construindo um mundo melhor e mais digno para as Crianças Portadoras de Necessidades Especiais.

História em quadrinhos

Essas atividades foram desenvolvidas dentro do curso de Tics- Tecnologias de Informação e Comunicação Acessíveis. Feita para os trigêmeos do meu coração!!!

Minha experiência educacional

Comentarios sobre minha experiência educacional e profissional com alunos portadores de deficiencias

Pessoalmente, eu acho que eles são uma dádiva de Deus. E elas são especiais não só pela questão da deficiência mental ou por necessitarem de maior atenção e cuidado, mas também pela grande capacidade que têm para amar e pelo muito que têm a nos ensinar, expressando com tanta intensidade e espontaneidade suas emoções e sentimentos. Todos os dias eu aprendo muito mais com eles. No ano de 2010 desenvolvi um trabalho paralelo em sala de aula da Rede Particular com dois alunos portadores de necessidades especiais ( um com Sindrome de Down e outro Autista), consegui alfabetizar a ambos com muito carinho é dedicação. No final do ano o meu melhor presente foi quando eles fizeram um cartão de Natal para mim.

A Educação na Rede Municipal de Uberlândia

Moro em Uberlândia MG, e trabalho na Rede Municipal como professora de Ensino Religioso e das Séries Iniciais. Em Uberlândia o trabalho de inclusão social (AEE – Atendimento Educacional especializado) é realizado pelo Núcleo de Apoio às Diferenças Humanas (NADH), e tem como proposta contribuir para a construção de uma sociedade igualitária em oportunidades, buscando mudanças éticas sobre a forma de ver as singularidades dos alunos dentro da escola. O processo está apenas começando a deslanchar, mas com certeza em um futuro bastante próximo poderemos obter os resultados almejados.

Educação para todos

A inclusão ainda é algo que está longe de ser considerada uma conquista, pois o princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns deles, os alunos portadores de algum tipo de deficiência.                               A verdadeira inclusão exige das escolas brasileiras novos posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para que os professores aperfeiçoem as suas práticas e tenham materiais e estrutura física que possibilitem um ambiente agradável e propicio ao desenvolvimento da aprendizagem.